jeudi 19 avril 2018

On écrit sur les murs la force de nos rêves. Nos espoirs en forme de graffiti...

 Nous avons vu ces dernières semaines des extra-terrestres dans les couloirs du collège. Nous sommes allés interviewer Madame Leclerc pour en parler...
Mais qui sont-ils?

Il s'agit de :
-Mesdames Domezbas, Hartmann et Bieber
-et Messieurs Rousseaux et M. Labbe
Comme les agents avaient moins de travail à la cantine, ils ont été réquisitionnés pour faire des travaux de peinture.
Cela leur a beaucoup plu et on les remercie pour tout ce travail. Le collège est bien plus beau comme cela.
C'est Madame Leclerc qui a eu les idées (couleurs de peinture, échelle-bibliothèque-palettes décoratives en respectant la philosophie de l'upcycling)
D'autres projets verront le jour les prochains temps et il se pourrait que le tapis demandé pour le coin-lecture devant chez Madame Bergmann soit acheté...
 Pierre D. (6e3)




Bonne ambiance sur le chantier!



Sur tous les fronts: à la cantine et à la peinture!




 



jeudi 12 avril 2018

Booktube: une ouverture à la kulture?

Tous les collégiens suivent des youtubeurs parfois ils en suivent jusqu'à 200 ! Pour nos parents, ces vidéos sont idiotes, vulgaires et pensent que ça « ramollit la jeunesse » ! Nous, on ne connaît pas les présentateurs télé mais pour nous, les youtubeurs sont leur équivalent voire plus.

Pourquoi cela nous plaît ? On se sent plus intégrés, c'est un rendez-vous du quotidien et facilement accessible à toute heure. Tout les contenus ne sont pas mauvais , loin de là.

Peut-être que les booktubeurs remonteront la moyenne ? Remonteront le niveau ?

Qu'est-ce qu'on booktube ?
Le mot est formé de book qui veut dire « livre » et de youtube, la plate-forme de vidéos. Un booktube est donc une vidéo qui présente un ou plusieurs livres parfois sur des thématiques :
-le livre qui a changé ma vie
-les 5 meilleurs romans d'amour
-les 5 livres qui m'ont fait pleurer
etc.

Le booktubeur, la booktubeuse devrions-nous dire car il n'y a quasiment que des filles qui présentent leurs lectures.
Elles se filment dans leur chambre souvent devant leur bibliothèque. C'est leur setup, c'est-à-dire leur décor. Elles vulgarisent leur langage pour toucher les jeunes et leur donner envie de lire des livres ! En général , elles sont très enthousiastes!

Voici quelques exemples...


Charles B et Mathieu N. (4e4)et Romain B. (6e3)

jeudi 5 avril 2018

RecyKlage , la dernière chance...

L'upcycling c'est le recyclage "par le haut". On utilise des objets dont on n'a plus l'usage pour créer de nouvelles choses utiles ou/et décoratives.

En ce moment, les 5e de Madame Fischer travaillent dessus en arts plastiques. Sous la forme d'un conte, elle nous a proposé un sujet sur le surcyclage. On devait imaginer que des déchets d'un camion d'ordures ménagères s'évadaient pour vivre une belle aventure avant de finir dans une usine de traitement des déchets.

Quelle est cette aventure? Aller dans un atelier artistique pour devenir un bel objet !

Notre professeur nous a fait découvrir le surcyclage :
-en décoration avec l'utilisation de palettes.



Cela ressemble à la nouvelle décoration du couloir de la salle des profs (article à venir...)

-dans l'art avec l'artiste Romuald Hazoume qui transforme des bidons d'huile en masques africains!



-dans le domaine de la mode (ici avec du jeans)

Voici les conseils qu'elle nous a donnés:
Soigner l'assemblage et la solidité de l'ensemble
Bien transformer les objets afin de ne pas les reconnaître.

Nicolas et Mathieu N.  (les deux frères)(5e3 et 4e4)

dimanche 1 avril 2018

A Pâques ou à latrin'ité ? *

CECI EST LE POISSON D'AVRIL
 Nous vous avions raconté ici la 1ère phase des travaux de la cantine, voici le 2e épisode et pas des moindres !

Les architectes ont eu une idée géniale, idée qu'a d'ailleurs validée Monsieur le Principal: 
créer des toilettes en open space, c'est-à-dire dans un espace ouvert (pas mixte toutefois, il ne faut pas exagérer) à la manière des latrines antiques (en plus hygiéniques bien sûr-voir dessins ci-dessous).

Pourquoi cette idée qui peut sembler complètement folle a été retenue?

Les collégiens sont beaucoup trop centrés sur eux-mêmes, si on regarde les élèves dans la cour, beaucoup trop ne se parlent plus et ont la tête plongée dans leur téléphone portable. A table, il ne faut pas manger la bouche pleine alors quel moment reste-t-il pour échanger un peu ? Les toilettes, bien sûr !
Les élèves y passeront certainement un peu plus de temps pour se raconter leur week-end, mais ce sera pour la bonne cause ! Échanger, partager "dans le monde réel" et pas dans le monde "virtuel" c'est ce qui compte le plus dans notre société.
De plus, ne plus se retenir en vivant un moment convivial et décomplexé sera bénéfique pour les intestins des élèves qui vivront mieux leur digestion.

Si les travaux ne sont pas finis pour Pâques (voir le titre ;)) ils le seront sûrement pour la rentrée 2018-2019 et pas à la trinité;)
Emilie G. et Cascia B. (5e1)

Les anciennes cuvettes qui ont été décrochées.
Des latrines antiques


Le projet pour les toilettes de la cantine du collège du Bastberg.

*expression qui signifie "à une date indéterminée ou jamais"
jeu de mots entre latrines et la trinité...;)

samedi 31 mars 2018

Sortie ArKeologiK

Le 29 mars 2018, les latinistes de 5e et 4e ont visité le parc archéologique européen de Bliesbruck-Reinheim.


 Le matin a été consacré à divers ateliers:

-un atelier céramologie pour les 4e avec reconstitution d'une poterie cassée (à l'aide  de scotchs et pas de colle), ce qui est d'habitude le travail du restaurateur.





-un atelier peinture de fresques pour les 5e. Leurs réalisations sont magnifiques !




La pause de midi a eu lieu dans une grande tente. Le temps a été avec nous: pas de pluie !

L'après-midi, il ya deux ateliers:
-écriture et alphabet romain pour les 4e qui ont écrit sur des tablettes de cire et du papyrus.





-poterie pour les 5e
Les groupes sont allées ensuite sur le site pour:
-une visite de la ville pour les 5e
-une visite des Thermes pour les 4e avec une bonne crise de fous rires pour l'explication de l'utilisation de la brosse dans les latrines!










Ce qui a été le plus instructif c'est de comprendre comment raisonne un archéologue...
Ex: comment savoir qu'à Bliesbruck qu'on écrivait sur des tablettes de cire...on a retrouvé des stylets en fer !
Comment savoir que certains tuyaux dans les thermes étaient recouverts de bois...car on retrouvé des jonctions en fer...
etc.

Merci à Madame Ohl pour cette chouette sortie!
Charles B. (4e4)